Raquel Márquez
El 28 de agosto del 2025, la Secretaría de Educación Pública (SEP) llevó a cabo un acto de disculpa pública tras el caso de abuso sexual cometido en agravio de 17 menores de edad en el Jardín de Niños «Marcelino de Champagnat», ubicado en la alcaldía Gustavo A. Madero, por parte del asistente técnico pedagógico, Ramón Morales Jacobo, condenado a 494 años y nueve meses de prisión.
A raíz del hecho, la institución a cargo de Mario Delgado Carrillo estableció a nivel nacional la «Jornada de Concientización sobre la Gravedad del Abuso Sexual y el Maltrato Infantil», bajo el lema «Te veo, te creo y te cuido», designada a realizarse cada 8 de septiembre en educación básica. Este año, de acuerdo con el Calendario Escolar 2026-2027, la segunda edición titulada «Te escucho, te comprendo, te protejo», se realizará el próximo lunes 7 de septiembre.
Durante la jornada del año pasado, el titular de la SEP señaló que más del 16 por ciento de niñas y niños de 10 a 13 años reconocen haber vivido abuso sexual, mientras que entre adolescentes de 14 a 17 años la cifra alcanza casi el 38 por ciento. Añadió que cuatro de cada 10 delitos sexuales tienen como víctimas a menores de edad, por lo que enfatizó en la necesidad de «fortalecer las medidas de prevención y protección».
Para Fabiola Monterrubio, víctima indirecta del caso, implementar medidas de prevención en las escuelas es de vital importancia, pues considera que el futuro está en manos de niñas y niños, quienes, llegado el momento, tendrán la responsabilidad de continuar impulsando cambios en favor de la sociedad.
Pese a que reconoce la disculpa pública de la SEP —derivada de una sentencia judicial— y los compromisos planteados, sigue identificando algunas problemáticas, tales como la «capacitación» y el «monitoreo» de la Jornada de Concientización. Menciona que no hay una formación dirigida hacia el personal docente a nivel nacional y ningún informe público y completo por parte de la Secretaría que garantice que efectivamente se esté llevando a cabo en cada escuela del país.
El pasado 8 de septiembre de 2025, la Subsecretaría de Educación Básica (SEB) dio a conocer que representantes de la dependencia acudieron a diversos planteles para dar seguimiento a las acciones de prevención. Sin embargo, el boletín proporcionado contempló únicamente siete instituciones: el Jardín de Niños «Tlahuizcalli», en Coyoacán; la Secundaria Técnica 25 «Manuel Cerna Castelazo», en Iztapalapa; la Secundaria Anexa a la Normal Superior, en Cuauhtémoc; y las primarias «Afganistán», en Iztacalco; «Genaro García», en Iztapalapa; «Profr. Abel Ortega Flores», en Tlalpan, y «Protasio Tagle», en Coyoacán.
Monterrubio destaca que, para algunas escuelas, la jornada continúa siendo únicamente una «indicación judicial», situación que puede impedir que se lleve a cabo o que, en caso de implementarse, se haga de manera adecuada y con la importancia que merece.
En este sentido, hace un llamado a los padres de familia, a quienes exhorta a apoyarse en las mesas directivas de los colegios, pues estas deben contar con una comisión de apoyo desde la cual pueden exigir la implementación de la jornada de concientización o, en su caso, solicitar un registro que dé cuenta de su realización.
Aunque la SEP cuenta con material en sus páginas oficiales para aplicar las jornadas, Fabiola suma a las estrategias de prevención el programa «Escuelas Blindadas», que ella lleva a cabo como voluntaria de la Fundación Internacional Granito de Arena, una asociación civil con sede en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
El programa consiste en talleres de prevención de la violencia sexual infantil dirigidos a tres sectores de la comunidad escolar: docentes y personal escolar; madres, padres y cuidadores de niñas, niños y/o adolescentes; y alumnado. La información para cada grupo se brinda de acuerdo con su edad y etapa de desarrollo.
Además, añade que la lista de las instituciones tanto públicas como privadas con espacios de riesgo sigue incrementándose y que se siguen detectando agresiones sexuales en casas habitación, baños y bodegas sin visibilidad, por lo que urge a las autoridades a diseñar e implementar un plan que permita a cada escuela identificar sus espacios de riesgo, así como designar al personal para vigilancia y supervisión.Sun
