No Solo a los Celulares, Urgente Regular a las Plataformas

Organizaciones de derechos digitales, de las infancias y de consumidores urgieron al Gobierno a ampliar la discusión sobre la protección de niñas, niños y adolescentes en internet, al considerar que regular el uso de celulares en las escuelas resulta insuficiente si no se atienden los riesgos asociados con las redes sociales y otras plataformas digitales.
De acuerdo con información de Forbes México, SocialTIC, Tejiendo Redes Infancia, Tec-Check y El Poder del Consumidor plantearon que cualquier regulación debe considerar la recopilación de datos personales, el funcionamiento de los algoritmos, el uso de inteligencia artificial (IA) y las características de diseño que emplean las plataformas para mantener la atención de los usuarios.
Las organizaciones señalaron que retirar los teléfonos celulares de las aulas no resuelve los riesgos que enfrentan los menores cuando utilizan plataformas digitales fuera de los espacios escolares, por lo que consideraron necesario revisar los mecanismos mediante los cuales estos servicios captan y retienen la atención de sus usuarios.
“Podemos sacar el celular del salón, pero si dejamos intacto lo que ocurre dentro de la pantalla, el problema sigue ahí”, señaló Fiorentina García Miramón, directora de Tec-Check.
La especialista mencionó entre las herramientas que deben ser analizadas las notificaciones, el desplazamiento o scroll infinito y las recomendaciones personalizadas, debido a que estos elementos forman parte del diseño de las plataformas y pueden influir en el tiempo que los menores permanecen conectados.
Las organizaciones también expresaron preocupación por las medidas que pudieran utilizarse para verificar la edad de los usuarios, debido a que algunos mecanismos podrían implicar la recopilación de información personal y sensible.
Juan Manuel Casanueva, director de SocialTIC, advirtió que recurrir a herramientas de vigilancia o reconocimiento facial para restringir el acceso de menores a determinados contenidos podría generar riesgos relacionados con la privacidad y con el posible uso comercial de los datos obtenidos.
Ante ello, planteó que la regulación debe establecer responsabilidades para las instituciones públicas, las plataformas digitales, las escuelas y los padres o responsables de crianza, con el propósito de definir obligaciones específicas para la protección de niñas, niños y adolescentes.
Otro de los aspectos que las organizaciones pidieron incorporar al debate es el modelo publicitario de las plataformas y la utilización de datos personales para personalizar los contenidos y anuncios que reciben los usuarios menores de edad.
Alejandro Calvillo, de El Poder del Consumidor, señaló que la recopilación de información relacionada con gustos, búsquedas y comportamiento, combinada con algoritmos e inteligencia artificial, permite dirigir publicidad con un alto grado de personalización hacia niñas, niños y adolescentes.
El Poder del Consumidor advirtió que estos mecanismos pueden aprovechar vulnerabilidades relacionadas con la imagen física, los videojuegos, los hábitos alimentarios, así como determinados modelos de consumo y estilos de vida, por lo que consideró necesario establecer mayores controles sobre el uso de esta información.
Las organizaciones propusieron iniciar un diálogo nacional para abordar la regulación de las redes sociales y plataformas digitales, con la participación de los propios jóvenes en la discusión de las medidas que podrían afectar su experiencia y derechos en internet.
El planteamiento contempla fortalecer la protección de los datos personales de los menores y establecer salvaguardas frente al funcionamiento de algoritmos y herramientas de inteligencia artificial capaces de identificar características o vulnerabilidades de sus usuarios.
Las agrupaciones señalaron que el objetivo de la regulación debe ser generar condiciones para que los entornos digitales protejan la privacidad y contribuyan al desarrollo y bienestar de niñas, niños y adolescentes, sin limitar el debate únicamente al uso de dispositivos dentro de las escuelas.(Más)/Código Ciudadano / Por M@S INFORMACIÓN