Huixtla, Chiapas 24 de Julio del 2026.- Nuevamente, la directora de la Escuela Preparatoria “Alberto Caralampio Culebro”, Ninfa Sosa Merchant, se encuentra en el centro de la polémica, luego de que padres de familia, estudiantes y ciudadanos denunciaran públicamente la presunta tala y poda severa de varios árboles al interior de esta institución educativa.
A través de videos y fotografías difundidos en redes sociales, inconformes evidenciaron las condiciones en las que quedaron algunos de los árboles que durante años proporcionaron sombra y ayudaron a mitigar las altas temperaturas que se registran en la región.
De acuerdo con los denunciantes, en lugar de realizar una poda moderada y preservar la vegetación, presuntamente se ordenó dejar prácticamente en troncos algunos ejemplares, una situación que ha generado molestia entre integrantes de la comunidad escolar.
Este nuevo señalamiento se suma a otras inconformidades que, de acuerdo con integrantes de la comunidad educativa, han sido expresadas en contra de la administración de Ninfa Sosa Merchant. Entre ellas se encuentran presuntos cuestionamientos relacionados con el manejo administrativo y la falta de transparencia en el uso de los recursos que se recaudan mediante cuotas dentro de la institución.
Asimismo, la directora ha sido señalada por presuntos malos tratos hacia personal administrativo y docente, acusaciones que han generado un ambiente de inconformidad al interior de la preparatoria.
Ante esta situación, ciudadanos y miembros de la comunidad escolar demandan que las autoridades educativas correspondientes investiguen los hechos y determinen si la intervención realizada a los árboles se llevó a cabo conforme a los protocolos ambientales y administrativos aplicables.
Mientras tanto, la molestia crece entre quienes consideran que una institución educativa debería promover el cuidado del medio ambiente y garantizar condiciones dignas para sus estudiantes, no permitir acciones que, presuntamente, terminan afectando áreas verdes que durante años fueron parte del entorno escolar.
La comunidad educativa exige respuestas y transparencia. EL ORBE/ Mesa de Redacción.
