* Señala Mejoredu.
Ciudad de México, 22 de Junio.-De acuerdo con la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación, casi 6 mil escuelas de educación básica de todo el país carecen de director, lo que, a decir de especialistas, genera consecuencias que vulneran los derechos educativos de los estudiantes.
«La ausencia de personal directivo en planteles escolares es una mala práctica muy extendida en el sistema educativo nacional, que genera transgresiones a los derechos educativos de las niñas, niños y jóvenes, como la desatención que sufren, como consecuencia del atiborramiento de labores administrativas a su docente, en funciones paralelas de director, quienes ejercen duplicidad en la función, más no en la remuneración», explica Erik Avilés, académico del Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación José María Morelos.
Menciona que esos docentes incurren en conflictos de interés al tener que supervisarse a sí mismos, al tiempo que sufren ruptura del principio de autoridad, generan conflictos laborales, rezago en la elaboración y entrega de boletas, constancias y certificados escolares oficiales.
Señala que esta realidad, poco visibilizada en la conversación pública, representa una falla estructural que afecta profundamente los derechos educativos fundamentales de cientos de miles de estudiantes de educación básica.
«Lejos de tratarse de una ausencia menor o temporal, la falta de directores dedicados exclusivamente a funciones de gestión escolar ha devenido en una práctica sistemática, por conveniencias del régimen en turno, financieras, de control político-territorial y gremiales, con graves consecuencias para el funcionamiento y la gobernanza de las escuelas.
Menciona que una escuela sin un director que funja exclusivamente como tal, «es una escuela sin brújula. Invertir en liderazgo escolar es invertir en el futuro educativo del país. Es momento de reconocer y resolver este problema con la seriedad que exige para transformar la realidad educativa nacional».
Irma Villalpando, doctora en Pedagogía y académica de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán, explica que la figura del director es muy relevante en las escuelas, porque corren tras los esfuerzos, articulan las voluntades y organizan las actividades.
Destaca que el director de un plantel es como un ensamble, como un engranaje con las familias de los niños, con los padres, incluso tiene entre sus funciones dirimir tensiones, para articular mejores estrategias.
María Teresa Gutiérrez, vocera y directora de Monitoreo de Indicadores de la organización civil Mexicanos Primero, externa que en México existen un gran número de escuelas en las que solamente existe un docente, por lo que tiene que cumplir con todas las funciones: docente, director, subdirector, administrativo, secretario, consejero, entre otras cosas. Sun
