*En Reunión con AMLO y Maestros
México.- El gobernador Rutilio Escandón Cadenas participó en la reunión encabezada por el presidente de la República, Andrés Manuel López Obrador, para dar seguimiento al tema magisterial, donde refrendó la voluntad política de su gobierno para seguir avanzando en los acuerdos a favor de una educación de calidad y en la resolución de las demandas de las y los docentes, así como para saldar la deuda que se fue acumulando en administraciones pasadas.
Durante esta mesa de trabajo, a la que asistieron autoridades federales y estatales, e integrantes de la Sección 7 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE-CNTE), el mandatario chiapaneco subrayó que la educación es una de las herramientas prioritarias para lograr el progreso y un mejor porvenir.
En este sentido, Escandón Cadenas enfatizó que al igual que el Gobierno Federal, en su administración se aprecia y se valora el compromiso que demuestran las y los maestros para la formación educativa de las niñas, niños y jóvenes de Chiapas.
Asimismo, manifestó la disposición de mantener un diálogo permanente entre todas las partes y privilegiar la unidad, para proteger y garantizar los legítimos derechos de las y los trabajadores de la educación y dignificar su labor, en beneficio de las presentes y futuras generaciones.
“Con el respaldo del presidente López Obrador, se transita con toda la fuerza de la razón para resolver las problemáticas de este sector; vamos a estar atentos y colaborando por una verdadera justicia social, no sólo para las y los maestros, sino para toda la sociedad, porque somos un gobierno humano que trabaja a favor del bienestar del pueblo, sin distinción”, apuntó.
Estuvieron presentes: la secretaria de Gobernación, Olga Sánchez Cordero; el secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán; la secretaria de Educación de Chiapas, Rosa Aidé Domínguez Ochoa, y el líder de la Sección 7 del SNTE-CNTE, Pedro Gómez Bámaca, entre otros.
